Aké sú psychologické účinky zemetrasenia na deti? Ako sa s nimi vysporiadať?

Zatiaľ čo prírodné katastrofy ako zemetrasenia spôsobujú u dospelých psychické problémy, na deti majú traumatickejšie následky. Aké sú psychologické účinky zemetrasenia na deti? Aké sú spôsoby, ako sa vyrovnať s následkami zemetrasenia? Tu sú všetky podrobnosti...

Zatiaľ čo veľké katastrofy, ako sú zemetrasenia, ktoré môžu spôsobiť šoky, straty na životoch a majetku, môžu mať veľké traumatické následky pre dospelých aj deti, tieto účinky sa môžu stať trvalými. Najmä ak deti o takýchto prírodných katastrofách nemajú žiadne vedomosti problémy či už určitým spôsobom, alebo usadzovaním sa v podvedomí spôsobujú veľké problémy pre neskorší vek. to môže byť. Z tohto dôvodu odborníci vyzvali rodičov, aby sa ujali úlohy informovať svoje deti o prírodných katastrofách, ako sú zemetrasenia a záplavy. Na druhej strane odborníci informovali o psychologických účinkoch zemetrasenia na deti a spôsoboch, ako sa s nimi vyrovnať. Toto správyV našej štúdii sme od odborníkov zostavili psychologické účinky zemetrasenia na deti a spôsoby, ako sa s nimi vysporiadať.

Aké sú psychologické účinky zemetrasenia na deti?

ZÁVAŽNOSŤ STRACHU PO ZEMEtrasení U DETÍ URČUJE TYP ZÁŽITKU.

Je normálne, že deti majú strach počas zemetrasenia a po ňom. Závažnosť tohto strachu je určená spôsobom prežívania udalosti. Odborníci pripisujú vodítka k pochopeniu toho, ako sa deti cítia, keď sú v tejto situácii, tým, že kontrolujú tieto reakcie:

Kde zažil zemetrasenie, s kým? intenzita a trvanie zemetrasenia, temperament dieťaťa a traumatické zážitky z minulosti...

Spôsoby, ako sa vysporiadať s následkami zemetrasenia na deti

NAJVIAC TÝKAJÚ DETI PREDŠKOLÁKOV!

Malé deti, ktoré ešte nedosiahli školský vek, majú problém vyjadriť situáciu, v ktorej sa nachádzajú, a prežívať svoje emócie, pretože majú problém pochopiť udalosti. Žiaľ, je to veková skupina, ktorá je najviac zasiahnutá udalosťami, pretože nedokáže naplno vyjadriť, čo cíti. Spoločným znakom detí v predškolskom veku je, že samy vidia zodpovednosť za akékoľvek negatíva. "Stalo sa to kvôli mne", "Stalo sa to, pretože som sa zle správal alebo nasral svoju matku" stávajú sa egoistickými. Školopovinné dieťa naopak lepšie pochopí možné následky prírodných katastrof, akými sú zemetrasenia, ak bude informované. Avšak u detí v tomto veku "Čo bude so mnou a mojou rodinou?" môžu vzniknúť otázky a obavy.

Okrem toho sa u detí očakáva a pozoruje strach zo straty alebo nejaká rôzna úzkosť v dôsledku šokujúcich a ničivých prírodných katastrof, ako sú zemetrasenia. V tomto procese je niekoľko vecí, ktoré by rodičia mali urobiť, aby sa dieťa cítilo bezpečne.

SÚVISIACE NOVINKYAko vysvetliť deťom zemetrasenie? Hnutie „Collapse-Track-Hold“ pri zemetrasení

Odborníci uvádzajú, čo treba zvážiť, aby sa deti po zemetrasení opäť cítili bezpečne:

• Spôsob zvládania úzkosti rodiča a domáce prostredie sú najdôležitejšími reprezentáciami v boji dieťaťa s úzkosťou.
  
• Deti by nemali byť vystavené rečiam, správam a obrázkom o zemetrasení. Namiesto toho by sa malo vytvoriť prostredie dôvery tým, že sa dieťaťu poskytnú jasné a stručné stručné informácie.
  
• Pri vytváraní prostredia dôvery je účinné hladenie dieťaťa po chrbte či vlasoch, držanie za ruku, očný kontakt.
  
• Ak sa dieťa zdráha znova vstúpiť do domu, snažte sa postupne zvyknúť. Rodič by nemal prejavovať ľahostajný, blahosklonný, tvrdý, ignorujúci postoj voči postoju dieťaťa.
  
• Mali by sa zvážiť myšlienky a pocity dieťaťa o zemetrasení.
  
• Najčastejšou chybou rodičov je, že si myslia, že ich deti sa cítia tak, ako oni, alebo očakávajú, že sa budú cítiť tak, ako sa cítia oni.
  
• Keďže oblasť dôvery dieťaťa je otrasená, je možné, že dieťa prejaví reakcie z predchádzajúcich období, čo sa nazýva „regresia“. Regresia je postoj dieťaťa, ako je cmúľanie palca alebo hryzenie nechtov, neustále pripútanosť k rodičom a nebyť sám. V takýchto obdobiach môže byť kvalita spánku a hygiena narušená, pretože dieťa má problémy so zaspávaním alebo sa v noci často budí, aj keď áno. Rodičia musia konať tak, aby uznali, že ide o emocionálnu potrebu. V tomto prípade musia rodičia konať tak, aby sa ani nedržali od dieťaťa, ani aby sa dieťa pridržiavalo.