Následky pandémie sa u detí naďalej prejavujú! Porucha reči sa zvýšila
Rôzne / / September 08, 2022
Odborníci svojim výskumom odhalili, že v období pandémie sa u detí zvýšila porucha reči. Zdôraznilo sa, že je dôležité rozlíšiť deti s oneskorenou rečou, pretože sa predpokladá, že majú poruchu autistického spektra.
Odborný pracovník oddelenia detskej neurológie doc. DR. Yasemin Topçu vysvetlila poruchu reči, jednu z negatívnych situácií, ktoré obdobie pandémie zanechalo na deťoch. Topçu uviedol, že deti v období pandémie hovoria neskoro, a preto sú zamieňané s autizmom, že dieťa s normálnym testom sluchu má obmedzený očný kontakt, V prípade nezískania rečových schopností alebo zníženia počtu osvojených slov treba ísť k detskému neurológovi. uviedol.
MATERSKÁ ŠKOLA
POBYT DETÍ OD Vrstovníkov ZVYŠUJE PORUCHU REČI
Topçu uviedol, že počas epidémie, ktorú zažívame, vytvorila veľa negativity na rečový a sociálny vývoj detí a zabránila im. Vyhlásenie, že rutina detí a rodín sa zmenila s epidémiou, Topçu „Deti sa vzdialili od rovesníkov, zvýšil sa ich kontakt s televíziou a obrazovkou. Zvýšenie pracovného času rodinných príslušníkov doma znížilo ich interakcie s deťmi. Všetky tieto environmentálne vplyvy spôsobili značné problémy v procese vývinu reči detí. Pandémia tiež negatívne ovplyvnila sociálne a emocionálne schopnosti detí tým, že ovplyvnila ich vzťahy s rovesníkmi a inými ľuďmi.“
škôlka
„JAZYK JE VÝVOJOVÝ KROK, KTORÝ JE TREBA DODRŽIAVAŤ“
Delostrelectvo v pokračovaní „Jazykové a rečové schopnosti sú jedným z najdôležitejších vývinových krokov, ktoré by sa mali u detí pozorne dodržiavať. Predovšetkým medzi 1. a 3. rokom života sa rýchlo rozvíja schopnosť dieťaťa rozumieť slovám a používať ich. V jednom roku už väčšina detí vie povedať dve alebo tri zmysluplné slová, ale v troch rokoch začnú používať dve alebo tri vety. Od jedného roka deti získavajú schopnosť porozumieť jednoduchým otázkam a dodržiavať jednoduché príkazy.“ použil svoje vyjadrenia.
porucha reči u detí
ZMIEŠANÉ S AUTIZMOM!
Topçu uviedol, že počet prihlášok do ambulancií detskej neurológie sa zvýšil a v dôsledku epidémie sa začali problémy, ako je lenivosť a porucha reči. „Keďže vek jeden až tri roky je obdobím, kedy sú príznaky autizmu najvýraznejšie Deti s retardáciou často privážajú do ambulancií rodiny s podozrením na autizmus. Najdôležitejšími príznakmi detí s autizmom sú retardácia reči, ako aj neschopnosť nadviazať očný kontakt. Okrem toho treba na poruchu autistického spektra myslieť v prípade oneskoreného bľabotania, keď nevie povedať zmysluplné slovo, keď má 1 rok, a nereaguje, keď sa volá jeho meno. Nie ku každému nehovoriacemu dieťaťu treba pristupovať ako k autistovi. Treba tiež vziať do úvahy, že niektoré typy epilepsie sa môžu prejaviť problémami s rečou a poruchami správania. Z tohto dôvodu obmedzenie očného kontaktu u dieťaťa s normálnym sluchovým testom a prejavujúcim sa problémom s rečou, Ak dôjde k zníženiu alebo strate počtu získaných slov, musí sa urobiť vyšetrenie na detskej neurológii a psychiatrii. malo by byť hotové." urobil vyhlásenie.
porucha reči
ZOBERTE TO K JAZYKOVÉMU TERAPEUTOVI
Topçu tiež uviedol, že úspešnosť liečby je veľmi vysoká, ak sú deti s poruchou reči, ťažkosťami a poruchou reči diagnostikované včas. Odborníci, ktorí uviedli, že deti by sa mali viac stretávať so svojimi rovesníkmi, vyjadril, že čas strávený s televíziou by mal byť kvalitnejší a čas strávený s televíziou by sa mal skrátiť. urobil. Topçu uviedol, že deti by mali začať v prostredí s aktivitami, ako sú herné skupiny a škôlky, a navrhol, aby ich vzali k logopédovi, ak im nebude poskytnutý dostatočný prínos.