Odborníci varujú: Držte svoje deti ďalej od TikToku!

Najmä kanál sociálnych médií TikTok, ktorý deti často používajú, stále spôsobuje problémy. Keďže počet detí, ktoré spáchali samovraždu a zabili sa, narastal, odborníci pred problémom varovali. Prúdy vytvorené na TikTok sa zobrazujú ako hra a „Ako dlho dokážeš zadržať dych?“ S otázkami ako je táto, deti pokračujú, kým vo videách neomdlia. Vysvetlil odborný klinický psychológ Berkay Ateş, ktorý varoval rodičov detí do 25 rokov.

TikTok je kanál sociálnych médií s veľmi veľkým publikom po celom svete, v médiu, kde sa vytvárajú videohovory, neexistuje žiadne filtrovanie. a bez vekového obmedzenia je médium, ktoré sa zmocňuje duší a myšlienok detí, zo dňa na deň silnejšie. to posilňuje. Poskytnutie podrobných informácií o téme Špecializovaný klinický psychológ Berkay Ateş„Dôvod, prečo sú takéto hry obľúbené, je ten, že deti sa osvedčujú najmä v období dospievania, byť schválený rovesníkmi a priateľmi v okolí, čo ukazuje, že najsilnejší je ten, kto robí najlepšie je žiadosť. Počas dospievania majú deti tendenciu brať otázky súťaživosti príliš vážne. A môžu z toho urobiť pre seba otázku života a smrti.“

urobil vyhlásenie.

víťazný chlapec

VÝHRY SÚ PRE DETI DÔLEŽITÉ

Oheň v pokračovaní „Nám dospelým nerobí problém predstava, že nás človek vedľa nás porazí v akejkoľvek záležitosti, ktorá pre nás bežne nie je veľmi dôležitá. Keď čelíme porážke alebo tomu, že niekto je lepší ako my v akejkoľvek hre Keď to vidíme a aj keď prehrávame, je to myšlienka prehry a života s porážkou. vieme. My ako dospelí si s tým vieme poradiť. Pretože to nebude prvá prehra ani prvá výhra v našom živote. Toto je hra, sme si vedomí tejto situácie. V období dospievania však majú takéto hry iný význam, najmä pre súťaživosť obdobia dospievania a dôležitosť schvaľovania takýchto aktivít rovesníkmi pod rúškom hier. V očiach detí sa výhry a výhry môžu stať dôležitou otázkou a spôsobiť, že takéto hry sú v určitých vekových skupinách obľúbené.' povedal.

chlapec na telefóne

DETI NIE SÚ AKO DOSPELÍ

Ateş uviedol, že deti nedokážu rozlišovať medzi rizikami a že sa neustále snažia dokázať. „Deti v tomto veku nie sú ako dospelí sociálne, sociokultúrne, kognitívne, emocionálne alebo seba- či biologicky. Nemôžeme očakávať, že budú. V tomto bode najväčší limit pre deti pochádza zo štruktúry ich mozgu a biologických systémov. Aby sa predišlo rizikovému správaniu, musí sa správne stanoviť vzťah príčina-následok. použil jeho slová.

chlapec na telefóne

DETI NEMÔŽU DISKRIMINOVAŤ RIZIKO

Špecializovaný klinický psychológ Berkay Ateş pokračuje vo vysvetľovaní „Táto kôra sa začína vyvíjať neskoro a svoju konečnú formu nadobudne až vo veku 25 rokov. Skrátka, kým centrum emócií a impulzov v mozgu 16-ročného dieťaťa naplno funguje, práve sa začala rozvíjať oblasť, ktorá ich dokáže brzdiť. Preto nedokáže aktivovať brzdový mechanizmus a nedokáže rozlíšiť riziká. Okrem toho kognitívne veria, že sa im nič nestane a majú tendenciu myslieť si, že sú výnimoční alebo že sú hercom či herečkou v strede vesmíru.“

arogantný chlapec

DIEŤA CÍTI VEDÚCU ÚLOHU

„Dieťa, ktoré sa cíti byť vodcom, verí, že ani zlé následky, ktoré počuje, sa mu nestanú. Dôvodom je nedostatočný rozvoj prefrontálnej kôry. V takýchto prípadoch by však rodič alebo vzor mal vysvetliť, že takéto zlé udalosti sa môžu stať každému a že každý má podobné riziká. "

dieťa na počítači

Adolescenti sú náchylní riskovať

„Ak vezmete rovnakú hru a dáte ju ľuďom vo veku 30 rokov, nebude sa to považovať ani za hru, ale toto Stala sa populárnou vďaka vysokej tendencii riskovať, najmä v období dospievania. môže prísť. Vieme, že v období dospievania krv prúdi rýchlejšie, je dôležitejšie viac riskovať a nechať sa odsúhlasiť ostatnými. Rodičovský súhlas začína strácať zmysel a dôležitosť a dôležitejší začína byť súhlas od kolegov.“

nerozhodný chlapec

SPRÁVNY MECHANIZMUS ROZHODOVANIA SA V Adolescencii NEVYVI bol

„Biologicky sa v období dospievania ešte nevyvinuli správne rozhodovacie mechanizmy nášho mozgu, ale nie sú vyvinuté emócie a impulzy. Bohužiaľ, náš mozog má mechanizmus, ktorý dokáže proti týmto emóciám a impulzom zabrzdiť, keďže jeho centrum je vyvinuté. nie je. To má samozrejme tiež vplyv. Dospievanie je obdobie, ktoré je často plné rizikového správania, a preto sa tieto druhy aktivít môžu v tomto období bohužiaľ stať populárnymi.“

presvedčené dieťa

SÚ PRESVEDČENÍ, ŽE SA IM NIC NESTANE

„Bohužiaľ, slová vyslovené v tomto veku nemusia byť veľmi účinné na to, aby ste sa niečo naučili. Môže ísť do pravého ucha a von z ľavého ucha. Sú veci, ktoré sa treba naučiť prežívaním. Keď to však zažijeme, toto nebezpečenstvo sa stále zvyšuje, pretože sa pravdepodobne stretneme s rôznymi bolestivými výsledkami. V tomto bode je potrebné zvýšiť povedomie detí o akciách na sociálnych sieťach. To, čo treba urobiť, môžu byť ľudia okolo dieťaťa, ktorých vidí nablízku a ktorých si berie ako vzory. Najväčší problém tu súvisí s neschopnosťou dieťaťa správne nadviazať vzťah príčiny a následku. Nemôžu myslieť ako 'Ak to urobím, môže sa to stať výsledkom'. Pretože v období dospievania majú egocentrickú štruktúru a myslia si, že sú vedúcou úlohou celého sveta, vesmíru. To ich vedie k presvedčeniu, že sa im nič nestane.“

deti a priatelia

VEDOMÍ PRIATELIA SÚ VEĽMI DÔLEŽITÉ

„Najprv, že to tak nie je, že by sa mu mohlo niečo stať, možno s príkladmi zo života. staršieho alebo rovesníka okolo seba, ktorého môže prijať ako vzor. potreby. Vedomé priateľstvá sú dôležité. Ak je okolo nášho dieťaťa skupina priateľov alebo priateľov, ktorých pozorujeme, že sú pri vedomí, komunikácia, ktorú s nimi nadviažu, môže dieťa priviesť na lepšie miesta. Na zvýšenie povedomia o dieťati je dôležité vedieť, kto je skupina priateľov alebo ľudia, s ktorými trávia veľa času. urobil vyhlásenie.